让高校沿着自治轨道走“双头一流” 发布时间:2017-05-04浏览次数:

为了建设一条具有中国特色的世界一流大学的道路,有必要让每所大学,无论大小,轻装,根据自己的优势确定办学方向,并发展自己的特点

在高等教育领域,很少有关键词比“自治运行”更加重视和关注。自20世纪80年代一些大学的校长提出这个问题以来,讨论从未停止过。 1998年通过的高等教育法对此进行了定义。但是,在过去的20年中,在实践层面,如何放松负担,消除高校的烦恼,真正赋予学校更大的办学自主权,始终是高等教育改革和发展的秩序。纠结的人的问题。

几天前,发布了《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》,重点关注高校发展中的关键问题,进一步将权力下放到地方和大学。它的实力和覆盖面是空前的。无论是实施和扩大专业设置的自主性,简化招聘人员的过程,公开招聘人才,还是将职称审查权限委托给大学,都可以采用灵活多样的分配形式,在批准的绩效工资总额中采用。有针对性,努力打破长期限制高校发展的不合理制约因素。这为进一步扩大高校自治开辟了改革通道,确定了基本框架,对我国高等教育的发展产生了深远的影响。

采取这一步骤是教育发展规律和改革形势的结果。历史和国际经验告诉我们,学校自治与大学的独立精神和品格,以及政府从管理到治理的过渡有关,这有助于大学进一步回归学术属性,并遵循教育规则来制定长期 - 期限发展目标。另一方面,经过近40年的改革和发展,中国高等教育在学科专业设置,准备,招聘,职称评估和薪酬分配方面经历了各种不合适的条件。如果不尽快打破这些制度机制,不利于高等教育的内涵发展,也不能满足中国实施创新驱动战略和从大教育国家向教育国家转变的需要。功率。

更重要的是,中国的高等教育现已进入协调推动世界一流大学和一流学科的关键时期。世界一流大学的基本特征在于其创新能力。走出具有中国特色的世界一流大学创造一条道路,不仅需要勇气和自信,还需要创新办学理念和系统,使每所大学都能轻装上阵,无论它的大小,并根据自己的优势确定运行方向。出于自己的特点,再激发每个细胞的创新动力。为了实现这样的目标,放松负担,打破枷锁,摆脱烦恼,有必要提前做好工作。

当然,在高校在办学方面获得更大的自主权之后,能否接受,使用而不是出错是决定这项改革成败的关键。扩大办学自主权并不意味着将高等教育作为任意操纵的“自我保护的土地”,而是促使大学成为促进国家发展和社会进步的创新高地。因此,要保持分权与监督的同步,加强党对高校的领导,加强大学制度建设和自律,加强事后监督,加强审计监督,加强信息公开和社会监督。 。 “安全插头”。同时,高校要积极完善内部治理结构,建立内部制衡机制和自律机制,真正形成现代科学民主决策的大学治理体系,避免“一死”的不利局面。 ,一个释放和一个混乱“。

扩大办学自主权只是提高大学办学水平的必要条件。这并不意味着平川会跟着它。改革刚刚开始,前面的道路仍然需要努力。希望高校在放松负担后充满活力和生机,有中国高等教育应有的信心和力量,为实现伟大的中国梦提供坚实的人才支持。中华民族的复兴。 TR 资料来源:新华网 链接地址:http://news.xinhuanet.com/comments/2017-04/14/c_1120808295.htm